Guía metodológica para la inclusión educativa de estudiantes con Autismo Grado 1.

This research work focuses on a descriptive study with a qualitative approach, whose objective is to develop a methodological guide for the educational inclusion of students with autism spectrum disorder (ASD) of grade 1 in the levels of Basic General Education. Since this seeks to explore how to im...

Szczegółowa specyfikacja

Zapisane w:
Opis bibliograficzny
1. autor: Escobar Zabala, Luis Medardo (author)
Format: masterThesis
Język:spa
Wydane: 2025
Hasła przedmiotowe:
Dostęp online:http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/14749
Etykiety: Dodaj etykietę
Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!