Factores socio-pedagógicos que inciden en el aprendizaje de los niños y niñas de sectores vulnerables

El presente artículo tiene como objetivo fundamental demostrar la incidencia de los factores socio-pedagógicos en el aprendizaje de los niños y niñas de los sectores vulnerables del cantón Milagro. El método de análisis surge a partir de las premisas evidenciadas como parte del inicio de la investig...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Sánchez Velásquez, Daniela Valeria (author)
Formato: bachelorThesis
Lenguaje:spa
Publicado: 2017
Materias:
Acceso en línea:http://repositorio.unemi.edu.ec/handle/123456789/3706
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