Plan microcurricular para fortalecer la capacidad comunicativa de los estudiantes de las asignaturas de Lengua y Literatura de Octavo año de Educación Básica en el Colegio Particular a Distancia Ciudad de Quevedo del Cantón Quevedo

Los estudiantes que ingresan a la modalidad a distancia son hábiles en el uso cotidiano y familiar del lenguaje. Dialogan entre ellos, describen situaciones, narran sucesos y explican procedimientos como parte de las tareas comunicativas. No obstante, las demandas de comprensión y de una mejor expresión, tanto oral como escrita, a las que se enfrentan los estudiantes en este sistema, implican el reconocimiento y manejo de otros contenidos académicos que se les dificultan. Pocas veces logran elaborar resúmenes, interpretaciones o comentarios convenientes, así como a sostener una conversación formal o hablar ante un auditorio. En ese sentido, el área de Lengua y Literatura desarrolla en el estudiante la capacidad comunicativa que le permite expresar sus ideas con claridad y sencillez, de una forma adecuada al contexto social en que se desenvuelve; capacidad que también le faciliten la comprensión de textos de diversa índole que tiene a su alcance en la vida cotidiana y en la académica, de ahí que se requiera incrementar su habilidad para analizar e interpretar adecuadamente la información y pueda así construir su propio aprendizaje.

• Hovedforfatter: Cepeda Quimiz, César Augusto (author)
• Andre forfattere: Franco Rivadeneira, Juana Esther (author)
• Format: masterThesis
• Sprog: spa
• Udgivet: 2012
• Fag: Plan Microcurricular
• Online adgang: http://dspace.uniandes.edu.ec/handle/123456789/3542