Perfeccionamiento del proceso de la evaluación en la asignatura de didáctica general en la escuela de formación de soldados Vencedores del Cenepa

En primer lugar hay que plantear con toda claridad, que la evaluación por competencias constituye un nuevo paradigma en el marco de la evaluación, como en un momento lo fueron la evaluación por contenidos y la evaluación por objetivos; esto es corroborado con las diversas formas de evaluar en la asignatura de Didáctica General. La presente investigación tiene como propósito el perfeccionamiento del proceso de la evaluación en la asignatura de didáctica general en la escuela de formación de soldados “Vencedores del Cenepa”, abordando al proceso de evaluación de las competencias, teniendo en cuenta tanto a los aspirantes, como a los docentes civiles, militares y directivos de esta prestigiosa institución militar. Por lo cual se determinaran algunos lineamentos básicos que sirven de guía para iniciar el estudio de este proceso; por lo que será útil al departamento encargado de manejar la evaluación, comprender mejor el proceso, revisar como se implementa la evaluación y tener nuevas ideas para seguir innovando en esta área. Sin embargo, esta investigación tiene un carácter fundamentalmente introductorio y no presenta los grandes avances y desarrollos que hay sobre el tema en la actualidad, pero si se toma encuentra las experiencias de implementación de procesos de evaluación anteriores con respecto a la materia.

• Egile nagusia: Cepeda Cárdenas, Silvia del Rosario (author)
• Formatua: masterThesis
• Hizkuntza: spa
• Argitaratua: 2015
• Gaiak: Proceso de Evaluación
• Sarrera elektronikoa: http://dspace.uniandes.edu.ec/handle/123456789/418