Estrategia didáctica para inducir el parendizaje con entalidad reflexiva y argumentativa en la formación del estudiante que ingresa a la carrera de derecho de la Universidad Regional Autónoma de Los Andes
El pensamiento crítico y reflexivo es perspectiva del ser humano para su desarrollo social y de la comunidad que se asienta en la educación y cultura, formación que conduce a participar de forma activa y decidida, pues, prepararse para la vida desde la niñez y adolescencia es proceso vital que engen...
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | masterThesis |
| Lingua: | spa |
| Pubblicazione: |
2018
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | http://dspace.uniandes.edu.ec/handle/123456789/8110 |
| Tags: |
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