Guía metodológica para la enseñanza de la lecto-escritura en el primer grado de niños con deficiencia auditiva
El niño oyente aprende a hablar en la forma en que su capacidad neurológica se lo pide. Es decir, que la palabra se va formando interiormente, y va siendo emitida por los labios del niño, a la vez que es consciente de sus necesidades. Por eso es improcedente pretender que un niño hable y lea sin la...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
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| مؤلفون آخرون: | |
| التنسيق: | bachelorThesis |
| اللغة: | spa |
| منشور في: |
1998
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://dspace.uniandes.edu.ec/handle/123456789/19066 |
| الوسوم: |
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إضافة وسم | الملخص: | El niño oyente aprende a hablar en la forma en que su capacidad neurológica se lo pide. Es decir, que la palabra se va formando interiormente, y va siendo emitida por los labios del niño, a la vez que es consciente de sus necesidades. Por eso es improcedente pretender que un niño hable y lea sin la madurez apropiada. El niño requiere la ayuda de los mayores para hablar, de ellos copia las expresiones que le recuerdan su necesidad de comunicación, los repite y memoriza aunque luego se manifieste su necesidad creadora, es capaz de pronunciar y entender expresiones que nunca antes había oído ni visto. Cuando el niño habla es porque previamente ha adquirido esu información; porque antes oyό, conoció y obtuvo la pratificación correspondiente a esa palabra. El niño sprende a decir agua, porque asi la obtiene y calma su sed. Se aprende a hablar porque existe alguna necesidad que lo exige. El niño pasa el primer año de vida steserando sensaciones y sobre esta apu prelingüística de mecanismos, se va a desarrollar el lenguaje futuro, que será instrumento de su pensamiento y comunicación. El niño que por alguns patologis no logra esta etapa mecanica tendra que ser atendido de manera especial para poder hablar, tal es el caso del niño sordo o con otros problemas de lenguaje. En este proceso de aprovisionamiento, juegan su gran papel todos los sentidos. Son estos el media de toma de contacto y de acercamiento con su entorno, son las vías que llevan a la psique los mensajes que podrán ser traducidos cuando muikuren. |
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