Text this: Dificultades en el proceso de aprendizaje de la lecto-escritura y su incidencia en el aparecimiento de necesidades educativas, especiales transitorias en los alumnos de segundo a septimo año de educación básica de la escuela fiscal mixta Tarqui Nº 92 de la parroquia Viche, canton Quininde, provincia de Esmeraldas en el año lectivo 2007-2008. Lineamientos propositivos