La estimulación temprana y su relación con el desarrollo cognitivo de los ninos y niñas de primer grado de educación general básica de la escuela fiscal mixta “Junta Nacional de la Vivienda”, periodo lectivo 2013-2014. Lineamientos alternativos

La estimulación temprana y su relación con el desarrollo cognitivo de los ninos y niñas de primer grado de educación general básica de la escuela fiscal mixta “Junta Nacional de la Vivienda”, periodo lectivo 2013-2014. Lineamientos alternativos

Thisresearch workhas been performedtaking intoaccount each ofthe procedures laid downin the Regulation ofAcademicBoardof the NationalUniversidad deLoja Applyingthe knowledge acquired inthe theoretical framework ofthe National University ofLojaproceeds todevelop the application ofTHEEARLY STIMULATION...

Szczegółowa specyfikacja

Zapisane w:
Opis bibliograficzny
1. autor: Carlosama Montoya, Catalina Rebeca (author)
Format: bachelorThesis
Język:spa
Wydane: 2014
Hasła przedmiotowe:
ESTIMULACION TEMPRANA
CONSEJOS PARA PADRES
DESARROLLO CEREBRAL
DESARROLLO COGNITIVO
Dostęp online:http://dspace.unl.edu.ec/jspui/handle/123456789/14395
Etykiety: Dodaj etykietę
Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!

Internet

http://dspace.unl.edu.ec/jspui/handle/123456789/14395

Podobne zapisy