Intervención Psicopedagógica basada en la gamificación para mejorar la atención en estudiantes de segundo año de educación general básica de la Unidad Educativa Fiscomisional Educare de la Fundación CISOL periodo 2024-2025
The study addresses the relationship between the cognitive process of attention and the implementation of innovative strategies, such as gamification, in second grade students of General Basic Education. This pedagogical approach uses elements of the game, seeks to motivate, involve, capture and enh...
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | bachelorThesis |
| Sprache: | spa |
| Veröffentlicht: |
2025
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| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | https://dspace.unl.edu.ec/jspui/handle/123456789/32208 |
| Tags: |
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