La estimulación cognitiva como estrategia psicopedagógica para mejorar la memoria de trabajo, en un estudiante del cuarto grado con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad, en la Escuela de Educación Básica “18 de Noviembre”, periodo 2021-2022.
The present work of curricular integration entitled: Cognitive stimulation as a psycho-pedagogical strategy to improve working memory, in a fourth grade student with Attention Deficit and Hyperactivity Disorder, in the "18 de Noviembre" School of Basic Education, period 2021-2022; had as o...
Gorde:
| Egile nagusia: | |
|---|---|
| Formatua: | bachelorThesis |
| Hizkuntza: | spa |
| Argitaratua: |
2022
|
| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | https://dspace.unl.edu.ec/jspui/handle/123456789/24837 |
| Etiketak: |
Etiketa erantsi
Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!
|
Etiketa erantsi