La estimulación cognitiva como estrategia psicopedagógica para mejorar la memoria de trabajo, en un estudiante del cuarto grado con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad, en la Escuela de Educación Básica “18 de Noviembre”, periodo 2021-2022.

La estimulación cognitiva como estrategia psicopedagógica para mejorar la memoria de trabajo, en un estudiante del cuarto grado con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad, en la Escuela de Educación Básica “18 de Noviembre”, periodo 2021-2022.

The present work of curricular integration entitled: Cognitive stimulation as a psycho-pedagogical strategy to improve working memory, in a fourth grade student with Attention Deficit and Hyperactivity Disorder, in the "18 de Noviembre" School of Basic Education, period 2021-2022; had as o...

Full beskrivning

Sparad:
Bibliografiska uppgifter
Huvudupphovsman: Sarango Pinzón, Lindon Rene (author)
Materialtyp: bachelorThesis
Språk:spa
Publicerad: 2022
Ämnen:
<ESTIMULACIÓN COGNITIVA><ESTRATEGIA PSICOPEDAGÓGICA> <MEMORIA DE TRABAJO>< TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD TDAH>
Länkar:https://dspace.unl.edu.ec/jspui/handle/123456789/24837
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Internet

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