Las técnicas utilizadas por los docentes en el proceso enseñanza aprendizaje de la asignatura de matemática y su incidencia en el rendimiento académico del bloque curricular de números fraccionarios, de los alumnos del octavo año de educación básica, paralelos a, b, c y d de la unidad educativa anexa a la Universidad Nacional de Loja, año lectivo 2012 – 2013, lineamientos alternativos
The present investigation concerns TECHNIQUES USED BY TEACHERS IN TEACHING LEARNING PROCESS OF THE SUBJECT MATHEMATICS AND ITS IMPACT ON THE ACADEMIC PERFORMANCE OF BLOCK NUMBER FRACTION CURRICULUM , THE EIGHT YEAR STUDENTS OF BASIC EDUCATION , SIDE A, B , CYD OF EDUCATION UNIT ATTACHED TO THE UNIVE...
Đã lưu trong:
| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Định dạng: | bachelorThesis |
| Ngôn ngữ: | spa |
| Được phát hành: |
2014
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | http://dspace.unl.edu.ec/jspui/handle/123456789/22819 |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thêm thẻ