Programa psicopedagógico basado en las teorías cognitivas para mejorar la comprensión lectora en estudiantes de la Universidad Nacional de Loja periodo 2024- 2025
La comprensión lectora es una competencia básica esencial para los estudiantes. El objetivo de la investigación fue analizar el programa de intervención psicopedagógica basado en las teorías cognitivas en la comprensión lectora. El enfoque metodológico de la investigación fue mixto, de tipo descript...
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | bachelorThesis |
| Language: | spa |
| Published: |
2025
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://dspace.unl.edu.ec/jspui/handle/123456789/32146 |
| Tags: |
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