STORYTELLING para la gestión de emociones en situación catastrófica. Experiencia pedagógica en la ciudad de Esmeraldas

STORYTELLING para la gestión de emociones en situación catastrófica. Experiencia pedagógica en la ciudad de Esmeraldas

El presente trabajo expone los resultados de la aplicación del Storytelling como recurso para la gestión de emociones en estudiantes víctimas de las inundaciones del río Taone, en la ciudad de Esmeraldas. En este caso, se propone Storytelling como recurso pedagógico para visibilizar los estados emoc...

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Bibliographic Details
Main Author: Yanes, Zoila G. (author)
Format: masterThesis
Language:spa
Published: 2024
Subjects:
Educación
Estrategias educativas
Innovación educacional
Escuela
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Online Access:https://repositorio.uotavalo.edu.ec/handle/52000/1246
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