Uso de flipped classroom como estrategia para el aprendizaje significativo en estudiantes de bachillerato general unificado

El presente artículo científico enfocado a las dificultades que tienen los docentes en aplicar herramientas tecnológicas como la clase invertida, además del desconocimiento de los alumnos en el tema; tiene por objetivo identificar el uso del Flipped Classroom (clase invertida) como estrategia metodo...

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Detalles Bibliográficos
Autor Principal: Echeverría, Richard P. (author)
Outros autores: Benalcázar, Ruth G. (author)
Formato: masterThesis
Idioma:spa
Publicado: 2023
Subjects:
Acceso en liña:https://repositorio.uotavalo.edu.ec/handle/52000/1189
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