Uso de flipped classroom como estrategia para el aprendizaje significativo en estudiantes de bachillerato general unificado

El presente artículo científico enfocado a las dificultades que tienen los docentes en aplicar herramientas tecnológicas como la clase invertida, además del desconocimiento de los alumnos en el tema; tiene por objetivo identificar el uso del Flipped Classroom (clase invertida) como estrategia metodo...

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Podrobná bibliografie
Hlavní autor: Echeverría, Richard P. (author)
Další autoři: Benalcázar, Ruth G. (author)
Médium: masterThesis
Jazyk:spa
Vydáno: 2023
Témata:
On-line přístup:https://repositorio.uotavalo.edu.ec/handle/52000/1189
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