La gamificación como estrategia didáctica para el aprendizaje del idioma inglés como lengua extranjera

La gamificación como estrategia didáctica para el aprendizaje del idioma inglés como lengua extranjera

La investigación tuvo como objetivo proponer estrategias gamificadas para el aprendizaje del idioma inglés como lengua extranjera en los estudiantes de Bachillerato Técnico de la Unidad Educativa Fiscomisional “Santa Mariana de Jesús” de la ciudad de Huaca. El enfoque fue mixto, de tipo descriptivo,...

Shranjeno v:

Bibliografske podrobnosti
Glavni avtor:	Vallejo Yar, Maritza Liliana (author)
Format:	bachelorThesis
Izdano:	2024
Teme:	Estrategias didácticas, Gamificación, inglés, Habilidades lingüísticas.
Online dostop:	http://repositorio.upec.edu.ec/handle/123456789/2345
Oznake:	Označite Brez oznak, prvi označite!

Podobne knjige/članki

La Gamificación como estrategia didáctica para el fortalecimiento del vocabulario del idioma Inglés
od: Cumbal Martínez, Deicy Alejandra
Izdano: (2024)

La gamificación en el desarrollo de las habilidades lingüísticas del idioma inglés.
od: Eliana Elizabeth, Reascos Bolaños
Izdano: (2024)

La gamificación en el aprendizaje del inglés como lengua extranjera
od: Valencia Flores, Tania Verónica
Izdano: (2023)

La Gamificación en el desarrollo de las habilidades lingüísticas del idioma inglés: Eficacia y estrategias educativas
od: Ushiña Chuquimarca, Miryam Silvana
Izdano: (2024)

El método Montessori en el desarrollo del idioma inglés como lengua extranjera
od: Mejía Carrión, Michelle Alejandra
Izdano: (2021)

Enseñanza del idioma inglés utilizando las artes como estrategia didáctica
od: Preciado Mideros, Evelin Nicole
Izdano: (2024)

Gamificación como estrategia motivacional en el aprendizaje del idioma Inglés
od: Andrade Paredes, Susana Angela
Izdano: (2022)

La gamificación como estrategia didáctica para la enseñanza-aprendizaje del idioma Inglés en estudiantes de primaria
od: Vera Benítez, Erika Gissella
Izdano: (2021)

Gamificación como estrategia didáctica para el fortalecimiento de habilidades lingüísticas del inglés en estudiantes de sexto año de Educación Básica
od: Llumitaxi Quilligana, María Paola
Izdano: (2022)

Aplicación de la gamificación en el currículo Ecuatoriano de lengua extranjera Inglés en bachillerato
od: Erazo Enderica, Mercedes Pamela
Izdano: (2022)

Gamificación como estrategia didáctica en el proceso de enseñanza - aprendizaje de la asignatura inglés aplicado a los estudiantes de octavo año de educación básica en la Unidad Educativa “San Lorenzo”, cantón Guaranda, provincia Bolívar, periodo lectivo 2021 – 2022.
od: Monar Coloma, Julio César
Izdano: (2022)

Propuesta didáctica basada en la música como recurso para mejorar las habilidades lingüísticas en inglés como lengua extranjera en décimo de Educación General Básica.
od: San Andrés Silva, Jonathan Francisco
Izdano: (2024)

Uso de la gamificación en la enseñanza del idioma Inglés
od: Pelagallo Jaña, Marcia Alexandra
Izdano: (2023)

La música como recurso didáctico en el desarrollo de las habilidades orales del idioma inglés como lengua extranjera
od: Muncha Gualpa, Alisson Paola
Izdano: (2021)

La gamificación como estrategia didáctica en el aprendizaje de vocabulario del idioma inglés en el estudiantado de noveno año EGB de la Unidad Educativa Gran Colombia, durante el periodo 2019-2020
od: Morales Gavilanes, Melany Jhanelva
Izdano: (2020)

La gamificación como una estrategia de evaluación formativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje del idioma inglés
od: Toapanta Iza, Michelle Stefania
Izdano: (2021)

La gamificación como estrategia didáctica para potenciar la comprensión lectora.
od: López González, Doménica Melina
Izdano: (2023)

La gamificación en el aprendizaje del idioma Inglés en niños de 7 años
od: Caiza Jaya, Katherine Raquel
Izdano: (2023)

El cambio de código (español-inglés) en la enseñanza del inglés como lengua extranjera
od: Espinosa Hidalgo, Andrea Elizabeth
Izdano: (2020)

Música como estrategia didáctica para el desarrollo del lenguaje en niños de educación inicial I
od: Lamilla Caicedo, Helen Guisella
Izdano: (2024)

Estrategias didácticas en la adquisición de vocabulario de la lengua extranjera: inglés, en niños con capacidades especiales de segundo a séptimo año E.G.B., en el Centro Educativo Sigmund Freud Quito Distrito Metropolitano, período 2014-2015
od: Quisamalin Morocho, Elsa Cecilia
Izdano: (2016)

La gamificación como estrategia didáctica para el fortalecimiento de la comunicación oral en los estudiantes de Bachillerato General Unificado.
od: Rea Iza, Bertha Liliana
Izdano: (2023)

Entornos virtuales de aprendizaje del idioma inglés como lengua extranjera.
od: Socasi Taco, Laura Viviana
Izdano: (2022)

El desarrollo de las habilidades lingüísticas de escuchar y hablar en idioma inglés a través de estrategias metodológicas apoyadas en TIC
od: Troya Cabrera, Alexandra Judith
Izdano: (2025)

Gamificación como estrategia didáctica en el proceso del aprendizaje significativo de la Matemática
od: Orozco Itacuar, Jessica Mireya
Izdano: (2023)

Gamificación: una estrategia para la adquisición de vocabulario del idioma Inglés nivel pre-intermedio
od: Sánchez Quishpe, María Belén
Izdano: (2018)

Estrategia metodológica basada en la teoría CUP (Common Underlying Proficiency) para mejorar la enseñanza del idioma inglés como segunda lengua en primer año de bachillerato general unificado
od: Poveda Toalombo, Ángel Santiago
Izdano: (2016)

Factores psicológicos y culturales en el aprendizaje del idioma francés como lengua extranjera.
od: Pazmiño Collaguazo, Ariana Abigail
Izdano: (2022)

Gamificación como estrategia didáctica para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes de Educación Básica
od: Chiquito Caiza, Gladys Alexandra
Izdano: (2023)

Aplicación de técnicas de gamificación para la adquisición del vocabulario de inglés
od: Moya Rivera, Viviana Elizabeth
Izdano: (2022)

Aplicación de técnicas de gamificación para la adquisición del vocabulario de inglés
od: Moya Rivera, Viviana Elizabeth
Izdano: (2022)

La gamificación como estrategia didáctica para el desarrollo no verbal en infantes del nivel inicial 2 del cdi pulgarcito de Quito.
od: Yépez Cevallos, Verónica del Carmen
Izdano: (2020)

Gamificación como estrategia didáctica para el proceso de enseñanza aprendizaje de matemática en estudiantes de Bachillerato
od: Cabrera Salinas, Dayanara Anabel
Izdano: (2024)

Estrategias didácticas para la enseñanza del idioma inglés
od: Ruiz Mera, María Del Pilar
Izdano: (2022)

La motivación en el proceso de enseñanza del idioma inglés como lengua extranjera
od: Simaluiza Ullco, Mónica Raquel
Izdano: (2022)

Estrategias didácticas para fomentar la enseñanza del idioma Inglés en la Especialización Informática
od: Sánchez Ávila, Perla Del Rocío
Izdano: (2020)

Las técnicas y estrategias didácticas que utilizan los docentes en el proceso de enseñanza - aprendizaje del idioma inglés y su incidencia en el logro de las destrezas con criterio de desempeño en los estudiantes de octavo, noveno y décimo año de educación general básica de la parroquia La Asunción, del cantón Girón período 2011-2012”. Lineamientos alternativos
od: Cartuche Soto, Noemí Esperanza
Izdano: (2015)

Uso de la gamificación como estrategia didáctica en el área de Lengua y Literatura para generar la motivación y atención en los niños de cuarto grado EGB de la Unidad Educativa Fiscomisional San Francisco de Asís de la ciudad de Loja, año lectivo 2022-2023.
od: Fierro Loaiza, Josselyn Alexandra
Izdano: (2023)

Gamificación como estrategia didáctica para la consolidación del PEA de Biología en el 3ro BGU de la UE Luis Cordero
od: Gutama Chuñir, Paul Andres
Izdano: (2023)

La estrategia didáctica lectoescritura y el aprendizaje del inglés como lengua extranjera en la educación primaria del Ecuador
od: Chinchero Godoy, Talia Elizabeth
Izdano: (2020)