Modelo TPACK para el desarrollo de habilidades de Comprensión Lectora

El objetivo de la investigación fue evaluar la efectividad de la comprensión lectora en dos grupos de estudio con el diseño instruccional basado en el modelo TPACK y convencional centrado en la transmisión de información con los estudiantes de octavo año de Educación General Básica de la Unidad Educ...

• Hlavní autor: Rosero Calderón, Martín Alonso (author)
• Médium: masterThesis
• Jazyk: spa
• Vydáno: 2024
• Témata: Diseño; Instruccional; Modelo TPACK; comprensión lectora; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
• On-line přístup: https://repositorio.upec.edu.ec/handle/123456789/2584