Estrategia para fomentar la convivencia armónica en el aula dirigida a niños de 5 años
Mediante la aplicación de lúdicas tales como los juegos y el desarrollo cognitivo aprovechado de manera correcta en educación inicial se puede identificar la situación sentimental y comportamental de los niños tanto en las aulas de clase o fuera de ella, por lo que por medio de la detección de su es...
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| Auteur principal: | |
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| Format: | masterThesis |
| Langue: | spa |
| Publié: |
2025
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://repositorio.upse.edu.ec/handle/46000/13802 |
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Ajouter un tag | Résumé: | Mediante la aplicación de lúdicas tales como los juegos y el desarrollo cognitivo aprovechado de manera correcta en educación inicial se puede identificar la situación sentimental y comportamental de los niños tanto en las aulas de clase o fuera de ella, por lo que por medio de la detección de su estado de ánimo los docentes pueden aplicar cualquiera de las estrategias planteadas en el ensaño, para que se fomente una convivencia armónica entre pares, mediante la aplicación de las actividades lúdicas se ayudan a cumplir con estímulos físicos y de aprendizaje, por medio del cual se incentiva valores humanísticos como la solidaridad, se utilizó la metodología cualitativa de observación dirigida a los niños de 5 años de educación general básica de la Unidad Educativa Flora Salazar de Loor, dando como resultado de manera favorable el incentivo en la empatía, la solidaridad y el incremento de estímulos del aprendizaje creativo. |
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