Estrategias didácticas en el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes de cuarto grado

El presente trabajo aborda las estrategias didácticas para fomentar el pensamiento crítico en estudiantes de cuarto grado, enmarcado en la línea de investigación sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje. Se identificó que muchos docentes no planifican adecuadamente estrategias que promuevan hab...

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Detalles Bibliográficos
Autor Principal: Tomalá Tomalá, Margori Del Rocío (author)
Formato: masterThesis
Idioma:spa
Publicado: 2025
Subjects:
Acceso en liña:https://repositorio.upse.edu.ec/handle/46000/13820
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