La estrategia de gamificación en una niña con dificultades de aprendizaje en las matemáticas

El presente estudio busca analizar el uso de la gamificación como estrategia para las dificultades de aprendizaje de las matemáticas en la estudiante de cuarto año de educación General básica, mediante el paradigma científico naturalista, para conocer la realidad del sujeto de estudio en su medio na...

詳細記述

保存先:
書誌詳細
第一著者: González Alejandro, William Bryan (author)
フォーマット: masterThesis
言語:spa
出版事項: 2024
主題:
オンライン・アクセス:https://repositorio.upse.edu.ec/handle/46000/10949
タグ: タグ追加
タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!