La lectura compartida como método para desarrollar el vocabulario
La presente investigación se propuso evaluar la lectura compartida como método para mejorar el desarrollo del vocabulario en estudiantes de quinto grado de la Escuela de “Educación Básica Paquisha”. El estudio se realizó mediante un diseño pre-experimental con un enfoque cuantitativo. La evaluación...
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| 第一著者: | |
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| その他の著者: | |
| フォーマット: | bachelorThesis |
| 言語: | spa |
| 出版事項: |
2025
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://repositorio.upse.edu.ec/handle/46000/12786 |
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