El uso de pictogramas para promover el aprendizaje en niños con trastorno de espectro autista

El presente estudio describe a los pictogramas como una herramienta clave en la comunicación y el aprendizaje de niños con Trastorno de Espectro Autista. Cada niño con TEA tiene sus propias necesidades y potencialidades, al igual que, notables desafíos en el lenguaje y en la percepción del mundo que...

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מידע ביבליוגרפי
מחבר ראשי: Rodríguez Reyes, Joselyn Adriana (author)
פורמט: masterThesis
שפה:spa
יצא לאור: 2025
נושאים:
גישה מקוונת:https://repositorio.upse.edu.ec/handle/46000/13436
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