Las tutorías en el modelo pedagógico de la Universidad Nacional de Educación del Ecuador
En el artículo se analiza la opinión de los estudiantes de la Universidad Nacional de Educación (UNAE) acerca de las tutorías, los proyectos integradores de saberes (PIENSA) y la relación de las asignaturas con la Práctica Preprofesional (PP). Para la muestra, escogida de manera no aleatoria, se con...
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| 第一著者: | |
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| その他の著者: | , , |
| フォーマット: | article |
| 言語: | spa |
| 出版事項: |
2019
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://repositorio.upse.edu.ec/handle/46000/7909 |
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Modelo Pedagógico de la Universidad Nacional de Educación UNAE