Phoneme-grapheme mapping practice as a didactic reading strategy for efl fourth-grades learners

This research project assessed the potential of applying Phoneme-Grapheme Mapping as a teaching strategy to enhance reading proficiency among fourth-grade students learning English as a foreign language (EFL). The study aimed to improve essential reading skills, including fluency, decoding, and comp...

Ամբողջական նկարագրություն

Պահպանված է:
Մատենագիտական մանրամասներ
Հիմնական հեղինակ: Suarez Sanchez, Meilyn Elizabeth (author)
Ձևաչափ: bachelorThesis
Լեզու:eng
Հրապարակվել է: 2025
Խորագրեր:
Առցանց հասանելիություն:https://repositorio.upse.edu.ec/handle/46000/13051
Ցուցիչներ: Ավելացրեք ցուցիչ
Չկան պիտակներ, Եղեք առաջինը, ով նշում է այս գրառումը!