Peer feedback as a strategy to improve writing skills in B1 level EFL students.
Developing proficient writing skills in a foreign language poses challenges for learners of English as a Foreign Language (EFL), particularly at the B1 proficiency level. This qualitative study explores peer feedback's effectiveness in improving writing skills in B1-level EFL students, focusing...
Zapisane w:
| 1. autor: | |
|---|---|
| Format: | masterThesis |
| Język: | eng |
| Wydane: |
2023
|
| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | https://repositorio.upse.edu.ec/handle/46000/10518 |
| Etykiety: |
Dodaj etykietę
Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!
|
Dodaj etykietę Napisz pierwszy komentarz!