Práctica psicopedagógica para fortalecer el aprendizaje de un estudiante del nivel elemental con TDAH

Práctica psicopedagógica para fortalecer el aprendizaje de un estudiante del nivel elemental con TDAH

Este estudio aborda la Práctica Psicopedagógica para fortalecer el aprendizaje de un estudiante del nivel elemental con TDAH, partiendo desde el análisis de las observaciones áulicas y encuestas a docentes evidenciando que el estudiante muestra mayor compromiso en actividades prácticas, como Robótic...

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Dades bibliogràfiques
Autor principal:	Abad Jiménez, Nubia Elizabeth (author)
Format:	masterThesis
Idioma:	spa
Publicat:	2025
Matèries:	PRÁCTICAS PSICOPEDAGÓGICAS APRENDIZAJE TDA
Accés en línia:	https://repositorio.upse.edu.ec/handle/46000/13401
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