Estrategias de interacción social en el proceso de enseñanza – aprendizaje para los estudiantes con síndrome de Asperger
En la presente investigación se buscó información sobre las estrategias de interacción social en el proceso de enseñanza-aprendizaje para los estudiantes con síndrome de Asperger en noveno año de Educación General Básica (EGB) en la Unidad Educativa Fiscomisional Americano. La técnica empleada fue l...
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | masterThesis |
| Sprache: | spa |
| Veröffentlicht: |
2025
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| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | https://repositorio.upse.edu.ec/handle/46000/13807 |
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