Estrategias de interacción social en el proceso de enseñanza – aprendizaje para los estudiantes con síndrome de Asperger
En la presente investigación se buscó información sobre las estrategias de interacción social en el proceso de enseñanza-aprendizaje para los estudiantes con síndrome de Asperger en noveno año de Educación General Básica (EGB) en la Unidad Educativa Fiscomisional Americano. La técnica empleada fue l...
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| 主要作者: | |
|---|---|
| 格式: | masterThesis |
| 語言: | spa |
| 出版: |
2025
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| 主題: | |
| 在線閱讀: | https://repositorio.upse.edu.ec/handle/46000/13807 |
| 標簽: |
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