Estrategias de interacción social en el proceso de enseñanza – aprendizaje para los estudiantes con síndrome de Asperger

Estrategias de interacción social en el proceso de enseñanza – aprendizaje para los estudiantes con síndrome de Asperger

En la presente investigación se buscó información sobre las estrategias de interacción social en el proceso de enseñanza-aprendizaje para los estudiantes con síndrome de Asperger en noveno año de Educación General Básica (EGB) en la Unidad Educativa Fiscomisional Americano. La técnica empleada fue l...

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Autore principale: Rivera González, Rocío Magdalena (author)
Natura: masterThesis
Lingua:spa
Pubblicazione: 2025
Soggetti:
SÍNDROME DE ASPERGER
ESTRATEGIAS
INTERACCIÓN SOCIAL.
Accesso online:https://repositorio.upse.edu.ec/handle/46000/13807
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