Estrategias artísticas para el mejoramiento de los procesos comunicativos de un estudiante con trastorno del espectro autista del cuarto año de educación básica de la escuela Carlos Espinosa Larrea del cantón Salinas.
El arte es una estrategia que afianza diferentes aspectos de la vida, por tanto, puede utilizarse en el ámbito psicopedagógico como una herramienta que fortalezca los procesos comunicativos de los niños con trastorno del espectro autista. El objetivo del presente estudio de caso es determinar cómo l...
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| 第一著者: | |
|---|---|
| フォーマット: | masterThesis |
| 言語: | spa |
| 出版事項: |
2024
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://repositorio.upse.edu.ec/handle/46000/11949 |
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