Las situaciones prácticas en el proceso de enseñanza aprendizaje de las matemáticas.

Las situaciones prácticas constituyen una necesidad de la didáctica actual en la enseñanza preuniversitaria, sobre todo, porque mediante las cuales se puede dirigir el proceso de enseñanza aprendizaje, de manera que resulte un aprendizaje duradero, significativo y de interés para los alumnos. Está s...

Ausführliche Beschreibung

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Márquez Oquendo, Agustín (author)
Weitere Verfasser: Hernández Amaro, Luis Enrique (author)
Format: article
Sprache:spa
Veröffentlicht: 2016
Schlagworte:
Online Zugang:https://repositorio.upse.edu.ec/handle/46000/7753
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Beschreibung
Zusammenfassung:Las situaciones prácticas constituyen una necesidad de la didáctica actual en la enseñanza preuniversitaria, sobre todo, porque mediante las cuales se puede dirigir el proceso de enseñanza aprendizaje, de manera que resulte un aprendizaje duradero, significativo y de interés para los alumnos. Está sus- tentada en la teoría de las situaciones didácticas de Guy Brousseau y sus seguidores, el aprendizaje desarrollador de los seguidores cubanos de Majmutov y Vigotsky, la teoría marxista del conocimiento, y otras, lo cual unido a su definición se encuentran reseñados en este artículo.