Dimensión socioafectiva y su relación con el proceso de aprendizaje en niño con discapacidad intelectual
El estudio de la dimensión socioafectiva y su relación con el proceso de aprendizaje en un niño con discapacidad intelectual es esencial para brindarle el mejor apoyo educativo y emocional. Los niños con discapacidad intelectual enfrentan desafíos particulares en su desarrollo socioemocional y acadé...
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| מחבר ראשי: | |
|---|---|
| פורמט: | masterThesis |
| שפה: | spa |
| יצא לאור: |
2023
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| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | https://repositorio.upse.edu.ec/handle/46000/10556 |
| תגים: |
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