Dimensión socioafectiva y su relación con el proceso de aprendizaje en niño con discapacidad intelectual

El estudio de la dimensión socioafectiva y su relación con el proceso de aprendizaje en un niño con discapacidad intelectual es esencial para brindarle el mejor apoyo educativo y emocional. Los niños con discapacidad intelectual enfrentan desafíos particulares en su desarrollo socioemocional y acadé...

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Uloženo v:
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Hlavní autor: Muñoz Murillo, Mariuxi Lizbeth (author)
Médium: masterThesis
Jazyk:spa
Vydáno: 2023
Témata:
On-line přístup:https://repositorio.upse.edu.ec/handle/46000/10556
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