Debilidades del desarrollo profesional docente en el modelo educativo español mostradas por la crisis Covid-19.
Este estudio se plantea, en primer lugar, mostrar si el estallido de la pandemia Covid-19 ocasionada por el coronavirus SARS-CoV-2 ha evidenciado deficiencias en cuanto al desarrollo profesional según los propios docentes, en segundo lugar, valorar si esta percepción está vinculada con la participac...
Zapisane w:
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| Format: | article |
| Język: | spa |
| Wydane: |
2024
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | https://repositorio.upse.edu.ec/handle/46000/12283 |
| Etykiety: |
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