Debilidades del desarrollo profesional docente en el modelo educativo español mostradas por la crisis Covid-19.
Este estudio se plantea, en primer lugar, mostrar si el estallido de la pandemia Covid-19 ocasionada por el coronavirus SARS-CoV-2 ha evidenciado deficiencias en cuanto al desarrollo profesional según los propios docentes, en segundo lugar, valorar si esta percepción está vinculada con la participac...
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| Hovedforfatter: | |
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| Andre forfattere: | , |
| Format: | article |
| Sprog: | spa |
| Udgivet: |
2024
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://repositorio.upse.edu.ec/handle/46000/12283 |
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