Implementación del enfoque de competencias en la formación de profesores de secundaria en Chile: La voz de los formadores
En América Latina, y particularmente en Chile, se observa que los currículos de formación profesional docente están siendo formulados según el modelo por competencias. El objetivo del estudio fue analizar las creencias y disposiciones de los formadores de profesores de matemáticas hacia el desarroll...
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| 格式: | article |
| 語言: | spa |
| 出版: |
2019
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| 主題: | |
| 在線閱讀: | https://repositorio.upse.edu.ec/handle/46000/7913 |
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