Implementación del enfoque de competencias en la formación de profesores de secundaria en Chile: La voz de los formadores
En América Latina, y particularmente en Chile, se observa que los currículos de formación profesional docente están siendo formulados según el modelo por competencias. El objetivo del estudio fue analizar las creencias y disposiciones de los formadores de profesores de matemáticas hacia el desarroll...
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| Natura: | article |
| Lingua: | spa |
| Pubblicazione: |
2019
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://repositorio.upse.edu.ec/handle/46000/7913 |
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