La socialización e integración escolar de niños/as con retardo mental en centros de estudio regular :estudio de casos realizados en el jardín de infantes Aurelio Espinosa Pollit durante el año lectivo 2001-2002

En el presente trabajo de investigación, pongo a consideración un estudio realizado, acerca del proceso de integración y socialización educativa de niños/as con retardo mental en aulas de estudio regular, en el Jardín de Infantes Aurelio Espinosa Pollit de la ciudad de Quito. Como docente parvularia...

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Detalhes bibliográficos
Autor principal: Chasi Vinueza, Silvia Jeaneth (author)
Formato: bachelorThesis
Idioma:spa
Publicado em: 2002
Assuntos:
Acesso em linha:http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/14146
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