Uso de escape rooms en la enseñanza de las fracciones aplicando un trabajo colaborativo

Este estudio utilizó el escape room para la enseñanza de fracciones a 40 estudiantes en total del séptimo y octavo año de educación básica en un centro educativo privado de Cuenca. Los resultados mostraron mejoras en el rendimiento académico, habilidades socioemocionales y en la motivación mediante...

• Yazar: Olmedo García, Ligia Elizabeth (author)
• Materyal Türü: masterThesis
• Dil: spa
• Baskı/Yayın Bilgisi: 2025
• Konular: TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN; TÉCNICAS DE ENSEÑANZA - GAMIFICACIÓN; MATEMÁTICAS - ENSEÑANZA; JUEGOS EDUCATIVOS; APRENDIZAJE; INNOVACIONES EDUCATIVAS
• Online Erişim: http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/29471