Uso de escape rooms en la enseñanza de las fracciones aplicando un trabajo colaborativo

Este estudio utilizó el escape room para la enseñanza de fracciones a 40 estudiantes en total del séptimo y octavo año de educación básica en un centro educativo privado de Cuenca. Los resultados mostraron mejoras en el rendimiento académico, habilidades socioemocionales y en la motivación mediante...

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Autore principale: Olmedo García, Ligia Elizabeth (author)
Natura: masterThesis
Lingua:spa
Pubblicazione: 2025
Soggetti:
Accesso online:http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/29471
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