“Guía de estrategias metodológicas gamificadas para la enseñanza del bloque de historia e identidad en quinto año de educación general básica”
El trabajo de titulación expone estrategias metodológicas basadas en gamificación para la enseñanza de Estudios Sociales; específicamente para el bloque denominado “Historia e Identidad”. La finalidad de la guía es brindar actividades y recursos al docente para que enseñe los contenidos constructiva...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado em: |
2025
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/31036 |
| Tags: |
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