Prácticas de enseñanza de lógica – matemática de inicial II en el Centro de educación Inicial Casa de la Cultura Ecuatoriana

This case study aims to find out how the teaching of the Center for Early Education, continually preparing their classes for their students, observe their different methodologies, techniques, teaching resources, using the time to build new learning. Teaching practices logical-mathematical, were obse...

Полное описание

Сохранить в:
Библиографические подробности
Главный автор: Oquendo Alvarado, Sofía Margot (author)
Формат: bachelorThesis
Язык:spa
Опубликовано: 2016
Предметы:
Online-ссылка:http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/13202
Метки: Добавить метку
Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!