Procesos de jerarquización en secundarias universitarias en Argentina

Se analizan procesos de legitimación de desigualdades socioeducativas en escuelas secundarias enfocándose en la producción de asimetrías a partir de la afirmación de distancias con respecto a “los otros” en prestigiosas instituciones dependientes de una Universidad Nacional en Argentina. El enfoque...

• 第一著者: Di Piero, María Emilia (author)
• フォーマット: article
• 言語: spa
• 出版事項: 2018
• 主題: Escuela secundaria; Secondary schools; desigualdad social; social inequality; elite; elite; educación; education; diferenciación cultural; cultural differentiation; fronteras; boundaries
• オンライン･アクセス: http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/15433