Conocimiento didáctico-matemático de algunos docentes sobre los números primos

El estudio del conocimiento del profesor se ha convertido en una de las líneas de investigación más relevantes en la actualidad, considerando que engloba diferentes factores que tienen una implicación directa en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Teniendo en cuenta lo anterior, el objetivo fue...

• Autor principal: Fúneme, Cristian (author)
• Altres autors: López, Luz (author)
• Format: article
• Idioma: spa
• Publicat: 2022
• Matèries: Conocimiento; Knowledge; didáctica; didactics; enfoque ontosemiótico; onto-semiotic approach; indicador educativo; educational indicator; número primo; prime number; objeto matemático; mathematical object
• Accés en línia: http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/22986