Guía de estrategias cognitivo-conductuales para niños de educación básica elemental y media que presentan conductas disruptivas

El presente proyecto es una guía de estrategias cognitivo-conductuales para trabajar y controlar las conductas disruptivas de los estudiantes de básica elemental y media, con el objetivo de facilitar la labor docente dentro del aula y mejorar el clima escolar.

Gorde:
Xehetasun bibliografikoak
Egile nagusia: Urgiles Muñoz, Stefannye Diane (author)
Formatua: masterThesis
Hizkuntza:spa
Argitaratua: 2024
Gaiak:
Sarrera elektronikoa:http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/28156
Etiketak: Etiketa erantsi
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