Guía psicopedagógica de la influencia de la pandemia de Covid-19 en los cambios de la modalidad de estudios para los estudiantes de necesidades educativas especiales asociadas a la discapacidad de la Unidad Educativa EMAÚS de “Fe y Alegría” en el periodo lectivo 2020-2021

Guía psicopedagógica de la influencia de la pandemia de Covid-19 en los cambios de la modalidad de estudios para los estudiantes de necesidades educativas especiales asociadas a la discapacidad de la Unidad Educativa EMAÚS de “Fe y Alegría” en el periodo lectivo 2020-2021

El documento que se expone a continuación es la sistematización del proyecto realizado en la Unidad Educativa Emaús de Fe y Alegría junto a sus psicólogas del departamento de consejería estudiantil (DECE). En esta institución educativa los niños y adolescentes con necesidades educativas especiales a...

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Detalhes bibliográficos
Autor principal: Castellanos Veintimilla, Ana Cristina (author)
Outros Autores: Salvador Gavilanes, Samanta Caterine (author)
Formato: bachelorThesis
Idioma:spa
Publicado em: 2022
Assuntos:
PSICOLOGÍA
MATERIALES DE ENSEÑANZA
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
CONSTRUCTIVISMO
CONECTIVISMO
Acesso em linha:http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/21579
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