Más allá de la tablet, ¿una zona intermedia de aprendizaje?
El presente trabajo profundiza el estudio de los procesos de aprendizaje del niño asociados a la utilización de nuevas tecnologías (tablet) en el aula. Estudios experimentales y cuasiexperimentales a nivel internacional de la última década analizan el aprendizaje como el aumento y repetición del con...
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| Format: | article |
| Idioma: | spa |
| Publicat: |
2020
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| Accés en línia: | http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/18282 |
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