Desarrollo de la comprensión oral del idioma inglés a través del aprendizaje combinado B-learning en estudiantes universitarios

La presente investigación propone el uso de la modalidad B-learning que combina la educación presencial y a distancia, retomando las ventajas de ambas modalidades como complemento y apoyo en el desarrollo de la comprensión oral de la asignatura de inglés de los estudiantes del cuarto nivel de la Pon...

• 1. autor: Andrade Velásquez, Marjorie (author)
• Format: article
• Język: spa
• Wydane: 2015
• Hasła przedmiotowe: COMPRENSIÓN ORAL; ORAL COMPREHENSION; METODOLOGÍA B-LEARNING; B-LEARNING MODALITY; EDUCACIÓN PRESENCIAL; IN-PERSON EDUCATION; EDUCACIÓN A DISTANCIA; DISTANCE EDUCATION
• Dostęp online: http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/14077