Estrategias de Gamificación no digitales para la enseñanza de matemáticas en estudiantes de Tercer Año de Educación Básica

El estudio de la propuesta metodológica destinada a un docente y a 38 estudiantes de tercer grado centrada en la parte pedagógica y didáctica tuvo como propósito indagar sobre las estrategias de gamificación no digitales destinadas a mejorar la enseñanza-aprendizaje de matemáticas. El objetivo es el...

• Yazar: Cerón Campuzano, Dayana Desiret (author)
• Diğer Yazarlar: Murillo Ramos, Marianela Anabell (author)
• Materyal Türü: bachelorThesis
• Dil: spa
• Baskı/Yayın Bilgisi: 2024
• Konular: GAMIFICACIÓN ANALÓGICA; TÉCNICAS INTERACTIVAS Y LÚDICAS; APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS; APRENDIZAJE BASADO EN JUEGO
• Online Erişim: http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/27991