Estrategias de Gamificación no digitales para la enseñanza de matemáticas en estudiantes de Tercer Año de Educación Básica
El estudio de la propuesta metodológica destinada a un docente y a 38 estudiantes de tercer grado centrada en la parte pedagógica y didáctica tuvo como propósito indagar sobre las estrategias de gamificación no digitales destinadas a mejorar la enseñanza-aprendizaje de matemáticas. El objetivo es el...
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| Autor principal: | |
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| Altres autors: | |
| Format: | bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicat: |
2024
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/27991 |
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