Fundamentos epistemológicos transdisciplinares de educación y neurociencia

El proceso de emergencia de la nueva área de conocimiento, producto de la convergencia entre los campos de la neurociencia y la educación, se encuentra aún en su etapa de consolidación. En este punto de evolución disciplinar, resulta imprescindible definir un marco multidimensional para la construcc...

• Hoofdauteur: Fuentes Canosa, Adela (author)
• Andere auteurs: Collado Ruano, Javier (author)
• Formaat: article
• Taal: spa
• Gepubliceerd in: 2019
• Onderwerpen: Educación; Education; neurociencia; neuroscience; psicología; psychology; epistemología; epistemology; enfoque interdisciplinario; interdisciplinary approach
• Online toegang: http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/16747