Fundamentos epistemológicos transdisciplinares de educación y neurociencia

El proceso de emergencia de la nueva área de conocimiento, producto de la convergencia entre los campos de la neurociencia y la educación, se encuentra aún en su etapa de consolidación. En este punto de evolución disciplinar, resulta imprescindible definir un marco multidimensional para la construcc...

• Autor principal: Fuentes Canosa, Adela (author)
• Otros Autores: Collado Ruano, Javier (author)
• Formato: article
• Lenguaje: spa
• Publicado: 2019
• Materias: Educación; Education; neurociencia; neuroscience; psicología; psychology; epistemología; epistemology; enfoque interdisciplinario; interdisciplinary approach
• Acceso en línea: http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/16747