La práctica de la lectura y el aprendizaje significativo. Estudio de caso en el Centro Educativo Comunitario Tipín Chacallo, el Centro Educativo Luis Alberto Castillo y la Unidad Educativa Intercultural Bilingüe Rumiñahui, cantón Guamote, provincia de Chimborazo
El motivo por el cual se ha realizado el presente estudio de la presente investigación tuvo como fin realizar un análisis y desarrollar un marco teórico para que las próximas generaciones de maestros y maestras tengan un sustento teórico y práctico para el desarrollo la práctica de la lectura y el a...
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Weitere Verfasser: | , |
| Format: | bachelorThesis |
| Sprache: | spa |
| Veröffentlicht: |
2012
|
| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/3986 |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Tag hinzufügen | _version_ | 1858988383346360320 |
|---|---|
| author | Guaraca Cuñas, Pedro |
| author2 | Chicaiza Sayay, José Juan Tenesaca Charco, José Bernardo |
| author2_role | author author |
| author_facet | Guaraca Cuñas, Pedro Chicaiza Sayay, José Juan Tenesaca Charco, José Bernardo |
| author_role | author |
| collection | Repositorio Universidad Politécnica Salesiana |
| dc.contributor.none.fl_str_mv | Salazar Muñoz, Isaac Alcibiades |
| dc.creator.none.fl_str_mv | Guaraca Cuñas, Pedro Chicaiza Sayay, José Juan Tenesaca Charco, José Bernardo |
| dc.date.none.fl_str_mv | 2012-11 2013-03-18T17:14:18Z 2013-03-18T17:14:18Z |
| dc.format.none.fl_str_mv | application/pdf application/pdf |
| dc.identifier.none.fl_str_mv | http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/3986 |
| dc.language.none.fl_str_mv | spa |
| dc.rights.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.source.none.fl_str_mv | reponame:Repositorio Universidad Politécnica Salesiana instname:Universidad Politécnica Salesiana instacron:UPS |
| dc.subject.none.fl_str_mv | EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE ENSEÑANZA -- LECTURA ELEMENTAL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO |
| dc.title.none.fl_str_mv | La práctica de la lectura y el aprendizaje significativo. Estudio de caso en el Centro Educativo Comunitario Tipín Chacallo, el Centro Educativo Luis Alberto Castillo y la Unidad Educativa Intercultural Bilingüe Rumiñahui, cantón Guamote, provincia de Chimborazo |
| dc.type.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| description | El motivo por el cual se ha realizado el presente estudio de la presente investigación tuvo como fin realizar un análisis y desarrollar un marco teórico para que las próximas generaciones de maestros y maestras tengan un sustento teórico y práctico para el desarrollo la práctica de la lectura y el aprendizaje significativo de sus estudiantes. La práctica de la lectura es sumamente importante para que los y las estudiantes logren aprendizajes significativos y puedan a través de la práctica de la lectura desarrollar las destrezas necesarias para lograr una buena comunicación con los demás que le rodean y de esta forma la integración y actuación en el medio social al que pertenece sea eficiente y eficaz. La investigación realizada está compuesta de cuatro capítulos: el primero tenemos el Marco Teórico en el cual se investigó todo lo relacionado a la fundamentación teórica que en este caso tenía que ver con los conceptos de: ¿qué es leer?, la lectura, conceptos de lectura, objetivo de la lectura, interpretación de las palabras, la agrupación de las palabras en unidades de pensamientos entre otros conceptos que nos hacen ver la realidad y la posición de lo que significa leer. |
| eu_rights_str_mv | openAccess |
| format | bachelorThesis |
| id | UPS_4957b69705fc5aa1b50c8d2a92a2b9c6 |
| instacron_str | UPS |
| institution | UPS |
| instname_str | Universidad Politécnica Salesiana |
| language | spa |
| network_acronym_str | UPS |
| network_name_str | Repositorio Universidad Politécnica Salesiana |
| oai_identifier_str | oai:dspace.ups.edu.ec:123456789/3986 |
| publishDate | 2012 |
| reponame_str | Repositorio Universidad Politécnica Salesiana |
| repository.mail.fl_str_mv | . |
| repository.name.fl_str_mv | Repositorio Universidad Politécnica Salesiana - Universidad Politécnica Salesiana |
| repository_id_str | 1737 |
| spelling | La práctica de la lectura y el aprendizaje significativo. Estudio de caso en el Centro Educativo Comunitario Tipín Chacallo, el Centro Educativo Luis Alberto Castillo y la Unidad Educativa Intercultural Bilingüe Rumiñahui, cantón Guamote, provincia de ChimborazoGuaraca Cuñas, PedroChicaiza Sayay, José JuanTenesaca Charco, José BernardoEDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜEENSEÑANZA -- LECTURA ELEMENTALAPRENDIZAJE SIGNIFICATIVOEl motivo por el cual se ha realizado el presente estudio de la presente investigación tuvo como fin realizar un análisis y desarrollar un marco teórico para que las próximas generaciones de maestros y maestras tengan un sustento teórico y práctico para el desarrollo la práctica de la lectura y el aprendizaje significativo de sus estudiantes. La práctica de la lectura es sumamente importante para que los y las estudiantes logren aprendizajes significativos y puedan a través de la práctica de la lectura desarrollar las destrezas necesarias para lograr una buena comunicación con los demás que le rodean y de esta forma la integración y actuación en el medio social al que pertenece sea eficiente y eficaz. La investigación realizada está compuesta de cuatro capítulos: el primero tenemos el Marco Teórico en el cual se investigó todo lo relacionado a la fundamentación teórica que en este caso tenía que ver con los conceptos de: ¿qué es leer?, la lectura, conceptos de lectura, objetivo de la lectura, interpretación de las palabras, la agrupación de las palabras en unidades de pensamientos entre otros conceptos que nos hacen ver la realidad y la posición de lo que significa leer.Salazar Muñoz, Isaac Alcibiades2013-03-18T17:14:18Z2013-03-18T17:14:18Z2012-11info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfapplication/pdfhttp://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/3986spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad Politécnica Salesianainstname:Universidad Politécnica Salesianainstacron:UPS2020-04-15T22:44:51Zoai:dspace.ups.edu.ec:123456789/3986Institucionalhttps://dspace.ups.edu.ec/Institución privadahttps://www.ups.edu.ec/https://dspace.ups.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:17372020-04-15T22:44:51Repositorio Universidad Politécnica Salesiana - Universidad Politécnica Salesianafalse |
| spellingShingle | La práctica de la lectura y el aprendizaje significativo. Estudio de caso en el Centro Educativo Comunitario Tipín Chacallo, el Centro Educativo Luis Alberto Castillo y la Unidad Educativa Intercultural Bilingüe Rumiñahui, cantón Guamote, provincia de Chimborazo Guaraca Cuñas, Pedro EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE ENSEÑANZA -- LECTURA ELEMENTAL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO |
| status_str | publishedVersion |
| title | La práctica de la lectura y el aprendizaje significativo. Estudio de caso en el Centro Educativo Comunitario Tipín Chacallo, el Centro Educativo Luis Alberto Castillo y la Unidad Educativa Intercultural Bilingüe Rumiñahui, cantón Guamote, provincia de Chimborazo |
| title_full | La práctica de la lectura y el aprendizaje significativo. Estudio de caso en el Centro Educativo Comunitario Tipín Chacallo, el Centro Educativo Luis Alberto Castillo y la Unidad Educativa Intercultural Bilingüe Rumiñahui, cantón Guamote, provincia de Chimborazo |
| title_fullStr | La práctica de la lectura y el aprendizaje significativo. Estudio de caso en el Centro Educativo Comunitario Tipín Chacallo, el Centro Educativo Luis Alberto Castillo y la Unidad Educativa Intercultural Bilingüe Rumiñahui, cantón Guamote, provincia de Chimborazo |
| title_full_unstemmed | La práctica de la lectura y el aprendizaje significativo. Estudio de caso en el Centro Educativo Comunitario Tipín Chacallo, el Centro Educativo Luis Alberto Castillo y la Unidad Educativa Intercultural Bilingüe Rumiñahui, cantón Guamote, provincia de Chimborazo |
| title_short | La práctica de la lectura y el aprendizaje significativo. Estudio de caso en el Centro Educativo Comunitario Tipín Chacallo, el Centro Educativo Luis Alberto Castillo y la Unidad Educativa Intercultural Bilingüe Rumiñahui, cantón Guamote, provincia de Chimborazo |
| title_sort | La práctica de la lectura y el aprendizaje significativo. Estudio de caso en el Centro Educativo Comunitario Tipín Chacallo, el Centro Educativo Luis Alberto Castillo y la Unidad Educativa Intercultural Bilingüe Rumiñahui, cantón Guamote, provincia de Chimborazo |
| topic | EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE ENSEÑANZA -- LECTURA ELEMENTAL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO |
| url | http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/3986 |