El aprendizaje fuera de lugar como una crítica pragmatista de las ciencias cognitivas

El vínculo entre ciencias cognitivas y filosofía es fructífero y diverso. Sin embargo, son pocas las tentativas filosóficas que examinan el concepto de aprendizaje en su relación con aplicaciones para el campo educativo. El pragmatismo filosófico ofrece un marco teórico sustentable para efectuar est...

Повний опис

Збережено в:
Бібліографічні деталі
Автор: Saharrea, Juan Manuel (author)
Формат: article
Мова:spa
Опубліковано: 2022
Предмети:
Онлайн доступ:http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/21814
Теги: Додати тег
Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!