Uso de las paradojas como recursos didácticos que desarrollan el pensamiento crítico en los estudiantes

Últimamente, la educación se ha visto desafiada por el contexto digital que beneficia a las plataformas virtuales que contienen creaciones de youtubers o influencers, los cuales se enfocan en entretener más que en formar integralmente al estudiante. En este sentido, este artículo considera a las par...

• Main Author: Mora-Ramírez, Rafael (author)
• Format: article
• Language: spa
• Published: 2023
• Subjects: Paradoja; Paradox; falacia; fallacy; fractales; fractals; didáctica; didactics; crítica; criticism; educación; education
• Online Access: http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/25272