Retroalimentación colaborativa de currículo: Caracterizando las resonancias de las experiencias discentes

Las universidades como instituciones de conocimiento, deben contar con propuestas metodológicas de tipo pedagógico que les permitan actualizar el currículo, si bien cada institución adopta modelos que les permiten alcanzar este objetivo, una de las debilidades es participación activa de los estudian...

• Autor principal: Nanclares, Rubén (author)
• Otros Autores: Tobón-Marulanda, Flor Ángela (author)
• Formato: article
• Lenguaje: spa
• Publicado: 2021
• Materias: Actos de currículo; Curriculum acts; colaboración; collaboration; educación universitaria; university education; experiencia discente; learning experience; formación; training; retroalimentación; feedback
• Acceso en línea: http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/20469